《3沙子与黏土》新课标优质课教案设计

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3.知道沙子和黏土的渗水性能不一样。

过程与方法：

1.运用观察法，认识沙子和黏土存在的不同。

2.通过观看实验，认识沙子和黏土在渗水性方面不一样。

情感态度与价值观：

1.体验到研究沙子和黏土带来的乐趣。

2.愿意通过小组合作，共同探究沙子和黏土的特征。

3.认识到沙子和黏土有很多不同，它们可以在很多方面进行使用。

教学重点和难点：

重点：能够描述并比较沙子和黏土的特征。

难点：观看沙子和黏土渗水的实验并试着解释所看到的现象。

教学准备：

干沙子和干黏土若干。

用于筛取黏土的器材：广口瓶、铝箔、皮筋、针和培养皿。

教学过程：

一、引入课题

1.同学们在我们生活当中你都在哪里见过沙子和黏土啊，它们是什么样子的？

2.学生回答

3.沙子和黏土是组成地球的重要物质（出示地球的图片），那这节课我们就一起来研究一下沙子和黏土（板书课题）

二、制取黏土

1.要想研究沙子和黏土的特征，我们首先要有沙子和黏土。沙子在我们生活当中很明显，课前老师和我们班级的班干部在校园里收集了一下沙子，那黏土如何来制取呢？

2. 学生回答用点干土再倒进去一些水就是黏土。

3.观看制取黏土的微课，学生回答具体的方法。

4.教师和学生一起总结出制取黏土的注意事项，并以小组为单位进行制取黏土的活动。

5.总结黏土不一定都是含水分的。（消除学生心中黏土就是湿乎乎的观念）