二年级上册（2018年6月第1版）《1.今天天气怎么样》优质课教案下载

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【教学目标】

科学知识：

1．认识不同的天气现象，会用简单的符号表示天气。

2．知道天气预报中的气象要素。

科学探究：

在教师的指导下，能够自己设计符号来表达天气情况，会从不同的维度描述今天的天气，能够正确阅读天气预报。

科学态度：

能在好奇心的驱使下，对天气现象、天气符号、天气预报表现出探究兴趣。

愿意倾听、分享他人的信息；乐于表达、讲述自己的观点。

科学、技术、社会与环境：

了解天气，认识天气，认识到保护环境对天气的重要性。

【教学重点】

认识常见的气象符号。

【教学难点】

分析天气预报中的气象要素。

【教学准备】

教师材料：课件，视频，音频，各种天气图片，各种天气符号卡片

学生材料：每组天气符号设计卡片若干张

【教学过程设计】

一、歌曲导入，激发兴趣

师：小朋友们，你们喜欢听儿歌吗？今天老师给大家带来一首好听的歌曲我们一起来欣赏好吗？(看视频)

这首儿歌主要讲什么？学生:每个月天气不一样。

师：每天的天气一样吗？（不一样）这节课，我们就一起来研究学习今天天气怎么样？板书课题。

二、设计简单的天气符号。

师:看样子大家都能用语言来描述今天的天气，那你能设计一个符号，记录今天的天气情况吗？下面我们就来做个小小的设计师来设计晴天的天气符号，看谁的作品最有创意。