《7.推和拉》优质课教案下载

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教学重难点：

重点：在推和拉的过程中，感受推力和拉力，认识这两种常见的力。

难点：感受到推力和拉力是有大小和方向的。

教学准备：

教师准备：拉力器、哨子、课件

教学过程：

移动行李箱

师：今天老师带来了一只很重很重的行李箱，想请小朋友帮我一个忙，在行李箱不离开地面的情况下，把行李箱从教室门口移动到投影下面。哪位小朋友来帮帮我？

生1举手上台，推行李箱到目标地点。

师：你们看清他刚才的动作了吗？如果让你用一个字概括他刚才的动作，你会用哪个字？

生：推。（板书：推tuī）

师：除了推，你还有什么方法也能把行李箱移回原来的位置？

生2举手上台，把行李箱拉回原来的位置。

师：他的动作你看清了吗？如果也让你用一个字概括他的动作，你会说？

生：拉。（板书：拉）

师：今天这节课我们就来认识推和拉。（板书：和）

区分“推”和“拉”

师：老师想先请小朋友们做两个小任务——试一试做“推”和“拉”的动作。所有小朋友起立，站在自己凳子的后面，等待老师的口令。（所有学生站定后）听好口令，脚不动，推凳子。（学生推凳子）拉凳子。（学生拉凳子）请坐。

师：很多小朋友都能正确地完成“推”和“拉”的动作，有没有小朋友注意到是不是发生什么变化了呢？请一位小朋友上来演示一下推和拉的慢动作，其他小朋友注意观察这位小朋友的位置和凳子的位置。

一名学生演示推和拉的慢动作。

师：你发现了吗？在推凳子的时候，凳子和这位小朋友的位置之间发生了什么变化？

生：凳子在远离他。

师：拉凳子的时候呢？

生：靠近他。

师：像这样让物体远离你的动作，叫做推；让物体靠近你的动作，叫做拉。（板书：远离、靠近的示意图）