苏教2017课标版《7.推和拉》优质课教案下载

苏教2017课标版《7.推和拉》最新教案优质课下载

1、能够举例说明物体受到推和拉之后发生的变化。

2、能够分析出推和拉各是一种力，推和拉的用力方向和结果是不同的。

其他目标：能够找出生活中存在的推和拉现象。

教学重点难点：“感受推和拉”

教学过程：

一．导入新课

同学们老师今天给同学们带来了一个小盒子，小盒子上有个小抽屉。老师这有一支粉笔，老师想请一位同学来帮老师把它放进盒子里，并说明你都分为哪几步？（找一位学生实验并说明）那现在老师还想请一位同学帮助老师把粉笔拿出来。同样也说明步骤。同学们在两个动作中都提到了哪两个字？推和拉今天老师就带领你们一起细致的研究一下推和拉。

新授

探究一

那刚才老师在放粉笔和拿粉笔的过程我们都用到两个动作推和拉。那老师问题来了你能正确的区分推和拉吗？请同学观察下面的几幅图，谁在退？谁在拉？（教师相机指导总结）

那么老师要考考大家，看看谁能正确区分推和拉。找3到5同学来到前面展示。老师发指令拉抽屉，退抽屉。拉门，推门。

探究二

（出示注射器）同学们想不想亲自感受一下推和拉，做个小医生。仔细体会推和拉的感觉。说一说你感受到了什么？小组讨论，汇报交流。

（那我们在拉针管的过程中我们感受到了手像被吸住了，那我们在推的过程手像有一种力在顶着它，为什么被吸住了，为什么会顶着手，你觉得在拉的过程中产生了什么？产生了力。）

我们知道了在推和拉的过程中产生力，那我们推着的力你们猜猜它叫什么力？我们就叫它推力，我们拉着的力我们就叫他拉力。推和拉是常见的用力方法。

探究三

那我们了解了推力和拉力。接下来我们就一起比比大小。以小组为单位，试一试当皮筋由短到长的过程中。你觉得你用的力的大小有怎样的变化？小组讨论，汇报交流。（皮筋拉的越长所用的拉力越大）

接下来请同学看看上23页的最下方的表格，推力大比拼，你能给他们排个序吗?试着做一做。学生说教师讲解。数值越大，说明推力越大。

通过上述实验我们可以发现拉力和推力有大小之分。

探究四

请同学们观察以下这两幅图，哪副图表示的推力大？箱子会向哪边移动？你的依据是什么？我们一起来分析一下。

你能画出爸爸孩子的推力的方向吗？

第一幅图：爸爸的方向是向左的，我们用箭头来表示，孩子的推力方向也是想左的，我们同样也用箭头来表示。

第二幅图：爸爸的推力方向是向右的，我们的箭头方向是向右的。儿子的推力是向左的，我们的箭头也向左表示。

你觉得哪幅图的推力大为什么？、