二年级上册（2018年6月第1版）《10.明亮与黑暗》集体备课教案设计

二年级上册（2018年6月第1版）《10.明亮与黑暗》集体备课教案优质课下载

三、教学目标

能够想办法让光进入封闭纸盒，会用“有光才能看见物体”表述光的作用。

知道不同的生活场景对亮和暗的要求不同，学会保护眼睛的方法，会选择适合读书、学习的地方。

通过探究手电筒光斑的变化，体验科学探究的乐趣。

四、教学重点与难点

重点：认识光是看见物体的重要条件之一。

难点：学会探究手电筒放置位置的远近与光斑的关系，并猜想光斑亮度变化的原因。

教学准备

教师材料：课件、拓展视频、演示视频、内有图画的封闭纸盒。

学生材料：手电筒、记录纸。

教学过程

故事导入

生：今天的科学小博士是我，我为大家介绍的科学家是——爱迪生。（爱迪生是学生们熟知的科学家，但是很多故事书上的故事并不准确，这里要对学生表达的内容进行把关，要简练、易懂、有趣。）

生：我的介绍就到这里，下面有请李老师来上课。

师：上课！同学们好！

生：老师好！

师：请坐！

师：正如我们的小博士说的，爱迪生改进的电灯替代了原有的照明用品，自此以后人类在夜晚中也能用明亮替代黑暗。

师：今天李老师将和同学们一起探究更多和明亮、黑暗有关的知识。

（板书：明亮与黑暗）

认识光的作用

师：接下来老师要为大家带介绍一位新朋友你们瞧它是谁？

生：（小狐狸或者是其他名字，这里教师要随机应变）

师：它的名字叫阿狸。让我们一起去阿狸的家里坐客吧——（出示屋子图片）

师：你们瞧这就是阿狸的家，你有什么感觉？