二年级上册（2018年6月第1版）《11.透明与不透明》公开课教案下载

二年级上册（2018年6月第1版）《11.透明与不透明》公开课教案优质课下载

学科

小学科学

章节

第11课

学时

40分钟

年级

二年级

二、教学目标

1、科学探究目标：能按照物体的透光程度对物体进行分类。

2、科学态度目标：愿意把本组的发现与其他组进行交流。

3、科学知识目标：能用透明、半透明、不透明描述常见物体的特征。

4、科学、技术、社会、环境目标：通过了解不同透明度材料制作的产品，体会科技产品给人类生活带来的便利。

三、学习者分析

二年级小朋友很好动，爱表达自己的想法，对周围世界充满了好奇，有很强的求知欲和表达欲，但是文字记录能力较弱。

二年级学生对透明与不透明物体有一定认识，但认识得不完整，对半透明的认识欠缺。通过上一节课的学习，知道光是让我们看到物体的重要条件，但是不知道为什么透过透明的材料能看到清晰的物体，透过半透明的材料看物体模糊，透过不透明的材料什么都看不到。在本节课设计中，我创设机会让学生去经历一个个观察，探究，拓展活动，让科学课变得生动有趣，拉近学生与教材间的距离，让学生喜欢上科学课，并利用多媒体技术，让学生以多元的方式记录自己的发现。

四、教学重难点分析及解决措施

教学重点：懂得使用透明、半透明、不透明描述物体的材料的特征。

解决措施：先让学生描述他们熟悉的透明与不透明物体的特征，再将不熟悉的半透明材料与透明、不透明的材料进行比较，得出半透明材料的特征。

教学难点：懂得透明度不同的材料透过程度也不同。

解决措施：先认识透过不同透明度的物体看到的物体的不同，再通过探究活动探究不同透明度的材料的透光程度的不同，层层递进、由浅入深，便于理解，并利用多媒体技术让学生能更直观地进行对比，并且实时记录自己的发现，分享自己的发现。

五、教学设计

教学环节

环节目标

教学内容