苏教2017课标版《专项学习像工程师那样》优质课教案下载

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问题与聚焦 如何测量雨量的大小

调查与建模 活动一：了解判断雨量等级的方法

活动二：了解雨量器的结构和作用

设计与制作 活动三：设计、制作雨量器

交流与优化 活动四：参观交流、改进雨量器

测试与优化 活动五：测试、改进雨量器

拓展与应用 活动六：测量一场雨的降雨量

三、学习目标：

科学（S）

◆知道雨的等级是根据降雨量的多少来划分的，了解降雨量的概念。

◆通过观察雨量器，了解雨量器的结构和各部分用途。

◆能在活动过程中相互合作、交流与分享，不断反思和改进作品。

技术（T）

◆能够具有初步的设计能力和工程建模能力。

◆能够利用身边的材料完成“雨量器”的设计。

工程（E）

◆会建立实物模型，能够按照模型完成“雨量器”的制作，并在制作过程中针对遇到的问题调整改进。

◆体会“提出问题——设计方案——建立模型——制作——测试——改进——测试——成品”的工程技术的最基本流程。

◆通过迭代，不断优化，有效测试“雨量器”的效果。

数学（M）

◆认识厘米、毫米，了解刻度尺上的分度值。

◆会使用刻度尺正确测量并读出数值。

◆认识一些常见形状，如圆柱形等。

四、适用年级：

小学二、三年级