苏教2017课标版《5.磁铁的两极》新课标优质课教案设计

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二年级的学生活泼好动、思维发散善创新、好奇心重喜欢玩，抓住学生这样的特点来设计本节课以达到更好的学习效果。玩磁铁中“玩”的教学活动方式能使学生在好奇心的驱使下，主动探究磁铁的科学现象。通过前期学习，学生已经初步认识了磁铁，知道了磁铁有吸力，同时学生肯定在生活中玩过磁铁，在这种已有的知识基础和生活经验之上，进行本节课教学——探究磁铁的两极。

【教学目标】

1．知道磁铁的磁极吸力最大、磁极能指示南北、同极相斥和异极相吸。

2．根据磁铁指南北的现象，能标示出磁铁上的S极、N极。

3．利用所学进行分析，知道磁悬浮列车的悬浮原理。

4.了解利用科学技术能改造自然，让生活环境不断得到改善。

【教学重点】

研究磁极间的相互作用规律。

【教学难点】

让悬吊的条形磁铁自由旋转并逐渐静止，以及磁铁的南极用“S”表示、北极用“N”表示。

【教学准备】

教师材料：各类磁铁1套、铁钉、纸盒、木支架、棉线、磁铁小车2个

学生材料：条形、蹄形磁铁各1个、铁钉、纸盒、磁力小车2个

【教学时间】

1课时

【教学过程设计】

探究活动教师活动学生活动探究意图课前活动互动交流互相介绍调动氛围导入新课1．复习：同学们，上节课我们学习了磁铁的吸力，大家回顾一下，磁铁可以吸引哪些物理？

魔术：同学们，老师有魔法，给大家演示一个魔术（小磁针随老师手腕转动），大家想知道其中的原因吗？

导课：磁铁在生活中发挥了重要的作用，今天我们就来研究磁铁的两极。

（板书：磁铁的两极）学生举手回答。

学生观察魔术。

通过复习进一步让学生明白磁铁可以吸铁和镍。

魔术引课、设疑，提高学习学习兴趣。

认识不同形状的磁铁

二、认识磁铁的磁极一、磁铁的形状