苏教2017课标版《5.磁铁的两极》集体备课教案设计

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3.利用所学进行分析，知道磁悬浮列车的悬浮原理。

4.培养学生动手做实验，制作磁铁小玩具的实践能力。

过程与方法：

1.学会解决实验中可能出现的操作错误，促使学生主动思考，知道实验要重复做，以防出现误差。

2.知道实验要有计划、有步骤地进行，谨防遗漏。

情感态度价值观：

1.知道磁铁易碎，要轻拿轻放，学会爱惜实验器材。

2.渗透学生的爱国主义教育，激发学生的民族自豪感。

3.了解利用科学技术能改造自然，让生活环境不断得到改善。

【教学重点】

研究磁极间的相互作用规律。

【教学难点】

让悬架的轻薄的磁铁片自由旋转并逐渐静止。

【教学准备】

教师材料：各类磁铁1套、装有铁粉的透明塑料盒、轻薄的磁铁片、支架、磁铁小车2个

学生分组材料：条形、蹄形、环形磁铁各1个、装有铁粉的透明塑料盒、轻薄的磁铁片、支架、磁力小车2个

【教学时间】

1课时

【教学过程设计】

一、导入新课

1．谈话：同学们，今天的科学课来了一个新朋友，它是谁呢？（出示PPT中的大白）（学生：大白）是的。大白为什么会来呢？因为他遇到了一个难题，什么难题呢？我们先看一段视频，难题就在里面。

2.师播放视频，提出问题：大白的难题是为什么陀螺可以浮在空中呢？想不想破解这个难题？（生：想）

3.那老师先跟大家透露个小秘密，这个底座里面是（师拿出底座示意，生：磁铁）。是的，大白说了要破解难题就要勇闯四道难关，大家有没有信心。（生：有）师：准备好了吗？开始闯关。

第一关

师：磁铁的种类很多，为了方便区分，我们可以根据它们的形状取名字，比如这个磁铁是条形的，我们就叫它条形磁铁。