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《6.自制指南针》新课标教案优质课下载
【教学目标】
1.通过观察,认识指南针的结构,知道使用指南针的方法。
2.经历自制过程,能自制指南针,会使用自制指南针辨别方向。
3.阅读资料,了解指南针的应用,知道用手机软件辨别方向的新方法。
【教学重点】
用摩擦的方法做一根磁针。
【教学难点】
用指南针判断自制磁针的南北极。
【教学准备】
教师材料:多媒体课件。
学生材料:钢针、磁铁、指南针、水槽、水、笔。
【教学时间】
1课时
【教学过程设计】
一、聚集方向,问题导入。
师:同学们,老师刚刚遇到了一个难题,你们能帮帮老师吗?今天,是我们第一次在这里上课,老师突然发现,自己找不到东南西北了?谁能帮帮老师?
生:上北下南左西右东。
师:对,这个口诀是我们在看地图时常用的。但我们得先知道哪里是北啊!
生:这个方向是北。
师:你怎么知道这个方向是北?
生:早上太阳是从这个方向升起的,我们面向太阳,前面就是东,后面就是西,右面是南,左面是北。
师:没错,这是我们上学期学过的知识。你还记得真了不起!
[设计意图:通过问题情境导入,聚集方向,激发学生的探究兴趣。一方面了解学生的前概念,引出学生对辨别方向的已有认知,一方面又复习,运用了上学期学习的旧知。]
二、了解指南针,学会使用指南针。
师:同学们,他说的对吗?这个方向真的是北吗?有没有什么好的方法或是工具能够帮我们验证一下呢?