苏教2017课标版《8.养蚂蚁》精品优质课教案设计

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1.能简单描述蚂蚁外部主要特征。

2.知道土壤与小动物之间的关系。

科学探究

1.能利用感官或者简单的工具，观察蚂蚁的外部形态特征及现象。

2.观察并描述蚂蚁的生活环境，知道蚂蚁的生存需要一些基本条件。

科学态度

1.能在好奇心的驱使下，对小动物以及小动物与环境的关系表现出探究的兴趣。

2.愿意倾听、分享他人的信息；乐于表达、讲述自己的观点；乐于合作探究学习。

科学、技术、社会与环境

1.能自己亲手设计、制作一个养蚂蚁的装置并动手养蚂蚁。

2.热爱自然，珍爱生命，知道生命与土壤环境是紧密相连的。

重点、难点：

重点：观察并描述蚂蚁的生活环境。

难点：养好蚂蚁。

教学准备：

教师准备：相关视频资料

学生分组材料：

透明小瓶子、饼干、果皮、盘子、小土铲、黑纸、小碟、土壤、水、放大镜、面包屑、视频资料、记录纸。

教学过程

一、回顾总结活动情况，引发并提出研究问题。

（课前布置任务：寻找并观察蚂蚁）

1、交流：上一节课，我们围绕“蚂蚁”展开了交流和讨论，老师发现大家对蚂蚁很感兴趣，提出了许多想要研究的问题，根据大家提出的问题，我们归纳、整理了一张观察蚂蚁的记录单，每个小组也对蚂蚁进行了观察，并做好了记录，下面，让我们一起来看一看。

2、PPT出示，组织学生交流。（选择有代表性的进行交流）

下面请每个小组同学来说一说你们的发现。你们可以按照下面的句式来说一说。

我们给它取名叫 ，它长着 ，它们正从 走到 ，它们正在搬运 。 我们还发现： 。