二年级下册（2018年12月第1版）《10.认识工具》优质课教案下载

二年级下册（2018年12月第1版）《10.认识工具》最新教案优质课下载

教学重点：认识工具箱里的常见工具，能够学会使用一些简单的工具。

教学难点：利用简单工具完成小任务。

教学准备：木板、钉子、铁丝、工具箱（羊角锤、老虎钳、螺丝刀、扳手、钢卷尺、美工刀......）

教学过程：

一、情境导入

1.（出示情境图）小明最近有一件烦恼的事情，他的凳子上有一个钉子，有一次不小心还把他的手割破了，瞧这就是小明的凳子，有没有谁能想个办法，帮小明把凳子上的钉子怎么样处理一下呀？（生：可以把钉子拔出来或者把钉子钉进去）

2.你们的想法很好，小明也是这样想的，他从家来带来了工具箱，可是打开工具箱，小明傻眼了，工具箱里面有许多工具，小明都不认识，你们认识吗？（认识也好，不认识也好）出示ppt工具箱图片。今天我们一起来学习《认识工具》。板书：10.认识工具。

二、认识各种工具，了解工具的不同用途

1．老师也给大家带来了工具箱，下面同学们来打开工具箱，帮小明来认识工具好不好啊？看看这些工具都叫什么呀？它们可以用来干什么。（根据学生选择的工具来认识讲解。）

2．老虎钳、螺丝刀、羊角锤、扳手、钢卷尺（点击每种工具的图片，链接出相应的工具名称）（主要讲老虎钳、羊角锤，细致部分，演示钳子夹断铁丝，提示，小心别夹到手）。板书：老虎钳、羊角锤、…同学们，除了工具箱里的工具，在生活中你还知道那些工具以及它的用途？学生回答......

3．同学们懂得可真不少啊，下面老师来考考大家，打开活动手册第10页，为不同的任务选择合适的工具。（老师巡回，提醒学生完成的小组坐正）学生展示完成情况，请学生到前面来，下面同学说是否正确（同意吗？）（实物投影出记录单）

三、学习使用工具

1、我们已经了解了每种工具的作用，我们应该选择哪样工具帮小明把钉子拔出来呢？（羊角锤）用羊角锤怎么拔钉子呢？老师给大家演示一下如何拔钉子。请大家仔细地看。（老师演示如何拔钉子）

2、找学生到前面，根据老师演示的方法把小明凳子上的钉子拔出来。（强调注意安全）你真棒，轻轻松松就帮小明解决了烦恼。

3、（出示木板，上面有4个钉好的钉子）同学们，你们想不想试一试啊？......按照老师演示的方法把木板上的钉子拔出来。（材料员下来拿器材，强调注意安全。）（小组内，一位同学拔钉子，其他同学观察他操作是否的正确。）

4、我们已经用羊角锤帮小明解决了烦恼，同学们想不想亲自用其它的工具来完成一项任务呢？

5、我们今天的任务就是“围一个图形”，怎么“围图形”呢？我们一起来看任务步骤。

6、出示任务步骤：

（1）给木板上的三角形的每个顶点钉上一枚钉子。

（2）用铁丝沿着钉子围成一个三角形。

（3）将铁丝剪断，并将2股铁丝连接好。

比一比哪一组的图形围得最好。（从铁丝拉的直不直，两股铁丝链没链接好）

7、钉钉子要注意什么呢？直接手拿钉子敲打 ,有什么安全隐患（出示ppt）？（不小心会砸到手。）那么请大家想想哪一个工具可以替代我们的手去夹住钉子呢？出示ppt演示钳子可以代替手去夹住钉子。钉钉子还要注意，先轻轻敲，当钉子已经进入木板可以逐渐加大力度。同学们请注意看，老师给大家演示一下......（强调握锤的部位）下面同学们小组合作完成任务，在完成任务的过程中一定要注意安全（不要砸到自己的手......）。教师巡视，了解学生任务完成情况，提醒完成的学生坐正。整理好实验器材。

8、钉子钉完了，下面我们来了解一下怎么样围图形，视频展示“围图形”的方法。同学们，那我们就按照视频里的方法去围图形，开始吧。

9、学生尝试“围一个图形”，教师巡视，给予帮助。（强调注意安全，提醒学生完成的小组坐正，汇报前强调学生整理好器材。）