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二年级下册（2018年12月第1版）《11.拧螺丝》教案优质课下载
科学探究：
会按照“一个特征”给螺丝分类；
经历拧螺丝要“选对螺丝”和“选对工具”的活动；
科学态度：
1．乐于表达自己的观点；
2．能按要求进行合作探究；
科学、技术、社会与环境：
了解人类利用科学技术改造自然，让生活不断得到改善；
【教学重点】
经历制作小板凳的活动，体验拧螺丝活动要“选对螺丝”和“选对工具”。
【教学难点】
了解螺丝多样性的原因。
【教学准备】
分组实验材料1：一组螺丝；
分组实验材料2: 3种型号的螺丝、3种型号的螺丝刀、两组木支架；
分组实验材料3：一块小木板、两组支架、1种型号的螺丝、2种型号的螺丝刀；
【教学准备】
一、分类活动、认识螺丝。
1．引入：同学们，请看今天这节科学课老师给大家带来了什么？
2．交流：在生活中你见过它们吗？说一说，你在哪里见到过？
3．分组观察：看看这些螺丝有哪些相同的地方？
4．观察交流，认识螺丝的结构。
5．出示图片辨别：图上的物体是螺丝吗？为什么？
6．讨论：如果让你来给螺丝分类，你打算怎样来分？
7．指导：给螺丝分类要按照“一定特征”来分。