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《12.做个小温室》集体备课教案优质课下载
【教学特色】
二年级学生年龄小、动手能力差,完成速度慢,又是初步涉及工程技术领域,因此要想在40分钟时间里的完成温室,难度很大。为此我认真研读了教材,把教材的三个部分内容以“课前资料阅读——初步认识温室的结构和功能”,“课中细化指导——学会设计制作小温室”,“课后拓展延伸——比较温室内外的植物生长状况的不同”三种方式在不同时间段呈现,把活动一和活动三向课的前后延伸,这样既有效地减少课堂教学容量,又最大限度地保证,课堂上有足够充分的时间让学生自主探究、合作互动。
【教学目标】
1、认识温室并了解温室的作用。
2、能够选择合适的材料和工具,设计并制作小温室。
3、在做小温室的活动中了解工程设计的流程步骤,体会到工程设计的重要性。
【教学重点】
选择合适的材料和工具,设计并制作小温室。
【教学难点】
1、利用现有条件设计小温室,并绘出简单设计图。
2在规定时间内小组分工合作,按图制作一个结构完整、结实稳固的小温室。
【教学准备】
1、教师材料:课件
2、学生材料:竹签、编织带、橡皮筋、双面胶、透明胶、透明塑料薄膜、剪刀、泡沫等。
【教学过程】
情境导入,走近温室
1、情境导入,走近温室
2、提问:关于温室,你们知道些什么?(结构、功能、作用、形状)
3、任务驱动:熊二想请我们帮帮忙设计制作一个小温室,你们愿意吗?
4、揭示课题:今天老师就和同学们一起来学习“做个小温室。”(板书课题)
[设计意图:通过视频情境导入温室,再借助问题交流,呈现课前自学资料卡的情况,从而简单了解温室的结构和功能。最后通过“熊二”提出学习任务——制作小温室为驱动,揭示本课学习的主要内容,激发学生的学习兴趣。]
选材画图,设计温室
(一)选择材料,指导画图
1、骨架材料的选择:
(1)提问:在课堂上,我们可以选用什么材料来做小温室的骨架呢?(木棒、钢铁、木头、木棍、竹竿……)