苏教2017课标版《2.各种各样的杯子》精品优质课教案设计

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4、愿意倾听，分享他人的信息，乐于表达，讲述自己的观点，能按规则进行合作研究学习。

教学重点:

引导学生认识各种材料的简单特点及作用，并对不同材料的特点，提出简单的问题。

教学难点:

进一步认识材料的基本特点，认识到不同的材料可以组合在一起，利用各种材料的优点设计一个产品。

教学准备:

各种各样的杯子、保温杯、活动手册、多媒体课件。

教学过程:

一、导入新课

1、教师出示小丸子收到妈妈给的玻璃杯动画的动画，引导学生说说小丸子的杯子用什么材料做的，它有什么特点。

2、学生说一说玻璃杯的制作材料及特点。

3、教师引导:同学们，除了玻璃杯之外，大家还见过哪些杯子呢,他们分别又是用什么材料制作而成的？又有什么特点呢？今天这节课我们就来探讨各种各样的杯子。

4、揭示课题:2、各种各样的杯子

二、识别各种杯子的材料

1、教师依次出示各种各样的杯子图片，引导学生抢答，说一说这些杯子分别由什么材料制作而成，它们各有什么特点，看谁说的又快又准。

2、开始抢答游戏。

预设:

玻璃杯——玻璃。透明好看、健康安全、表面光滑，容易清洗。

木头杯子——木头。倒开水不烫手。

不锈钢杯——不锈钢。坚固耐用，防锈防腐蚀、传热导热快。

塑料杯——塑料。造型多变、颜色鲜艳、不怕摔打。

陶瓷杯——陶瓷。花纹漂亮、手感好。

一次性纸杯——纸。方便、快捷、便宜。

3、教师相机指导，引导学生了解各种杯子是由什么材料制作而成的，它们分别有什么特点，进一步认识各种材料的基本特点。

二、利用各种方法观察不同材料