二年级下册（2018年12月第1版）《2.各种各样的杯子》集体备课教案设计

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三、教学目标

情感目标：1、根据所学知识辩别各种杯子所采用的材料。

2、能够在交流讨论中认识到材料的优点。

能力目标：1、能够通过实验活动认识不同材料制成的杯子有不同的优缺点。

2、大致了解材料的特点。

知识目标：1、能提出问题并解决。

2、通过保温杯的介绍，使学生能够更好的认识材料的特点和作用。

四、教学重难点

重点：观察描述不同材料的特点。

难点：针对不同材料的特点，提出问题并找到解决的办法。

五、教学准备

教师材料：玻璃杯、不锈钢杯、纸杯、塑料杯、陶瓷杯、解决缺点办法的杯子、PPT课件

学生分组材料：玻璃杯、不锈钢杯、纸杯、塑料杯、陶瓷杯

每一个小组一个保温杯

六、课时安排

1课时

七、教学过程

一、导入

1、谈话：同学们，你们看今天老师上课带了什么？（出示杯子）这是一个什么样的杯子？

2、观察：老师给每组同学桌面上放了五个杯子，你们看看它们分别是什么材料的杯子？（板书：玻璃杯、陶瓷杯、不锈钢杯、纸杯、塑料杯）

3、谈话：除了这几种材料做的杯子，你还见过其他什么材料做的杯子？

4、谈话：很多材料都能做成杯子，那这些不同材料制作的杯子各自有什么特点呢，今天，我们就一起来探究“各种各样的杯子”。（出示课题）

二、认识不同材料杯子的特点

1、谈话：这节课我们主要来研究生活中常见的五种杯子，看看它们的材料各有什么特点。

2、讨论：还记得我们学过的观察方法吗？想知道杯子材料有哪些方面的特点，你觉得用哪种观察方法适合呢？小组商量商量。