二年级下册（2018年12月第1版）《3.神奇的新材料》优质课教案设计

二年级下册（2018年12月第1版）《3.神奇的新材料》教案优质课下载

重点:了解一些新材料及其用途。

难点:用蜡烛火焰熏黑纸杯底。

教材分析：

本课在前两课指导学生认识常见材料的基础上，将学生的视野拓展到特殊材料中的新材料。本课内容可以分成两大部分。

第一部分，组织体验。它由两个本质相同的活动组成：活动一，调用生活经验，让学生在荷叶上滚水滴，发现荷叶不沾水、水滴会卷走荷叶上粉笔灰；活动二，亲手做一做—在纸杯底用蜡烛火焰熏出黑灰，并在蜡烛黑灰上滚水滴，发现蜡烛黑灰不沾水、水滴会卷走黑灰上粉笔灰。这两个活动都是引发学生对这一神奇现象的好奇，为后面阅读纳米材料的资料奠定感性基础。

第二部分，介绍纳米材料和其他一些新材料。教材以阅读资料的形式展开内容。资料的前半部分与学生在第一部分活动中的体验相呼应，说明了荷叶表面的极细小绒毛和纸杯底的黑灰都属于纳米材料；资料的后半部分，以图文结合的形式介绍了一些新材料及其用途，展现了科学技术的发展。

学生实际分析：

对二年级学生而言，材料的概念既熟悉又陌生。通过对特殊材料中的某些新材料进行介绍，重点展示的是材料纳米化后性质的改变，让学生对新材料有一个粗浅的认知，并通过观察和实验，激发他们对新材料的兴趣。

教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图常规积累

材料准备：

白色托盘：荷叶、装有水的塑料杯、滴管、纸包好的粉笔灰

蓝色托盘：蜡烛、打火枪、2个纸杯、实验记录单、装有水的塑料杯、滴管、纸包好的粉笔灰

信封：阅读单

湿抹布烧杯（装少量水）、纸杯、蜡烛、滴管、粉笔、记录单一、导入导入：请大家欣赏几幅美丽的图片。。。

今天老师带来一首关于荷叶的小诗,请同学们齐声朗读。

水珠为什么在荷叶上骨碌转呢？为什么灰尘来了它不怕呢？

老师给大家准备了荷叶，我们通过小实验来探索其中的奥秘。荷叶、荷花

学生齐声朗读。

学生观察回答。

以诗歌导入，进行学科间的整合，顺利引入第一个体验活动。二、在荷叶上滚水滴

请同学们看视频。

你们都明白怎么做了吗？

请同学们拿出白色托盘，开始实验。

第一步，你们发现了什么？

水滴滚来滚去，而荷叶没有湿，说明荷叶不沾水。（出示板贴不沾水）