《3.神奇的新材料》精品优质课教案设计

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【教学重点】

了解一些新材料及其用途。

【教学难点】

用蜡烛火焰熏黑纸杯底。

【教学准备】

教师材料：相关视频资料，火柴或打火机。

学生分组材料：纸杯（装少量水）、蜡烛、滴管、粉笔、荷叶（放在纸杯里）、记录

单等。

【教学时间】

1课时

【教学过程设计】

视频引入：认识荷叶的特点

1．播放视频，小青蛙在下雨天邀请绿咕力咕力在哪里躲雨？

2．雨滴落在荷叶上是什么样子？

3．揭示课题

4．老师教学滴管的使用。（引导学生观察荷叶上水滴的形状）学习塑料滴管的使用，动手做荷叶滚水珠的实验。播放荷叶滚水珠视频，学生说说发现（荷叶不沾水、水滴卷走荷叶上粉笔灰的奇特现象）。

二、制造新材料，在蜡烛灰上滚水滴

1．荷叶不沾水水滴卷走荷叶上粉笔灰真是好神奇，你觉得这种不沾水不沾灰的材料哪里需要呢？（衣服，窗帘、防尘布）小朋友们愿不愿意接受挑战，也制造出像荷叶这样的材料吗？

2．这是一个纸杯，老师在这个纸杯的底部滴一滴水滚一滚（在实物展示频上演示），和荷叶上滚水滴有什么区别？那么我们能不能也造出像荷叶这样的纸杯底呢？让我们来试试吧。

3．播放实验步骤和操作方法。说说你觉得在做这个实验时要提醒同学注意什么吗?

4．请小组长拿出材料，小组分工实验。在实验记录单上画出实验现象。

5．交流：说说你在观察水滴在黑灰上滚动时有什么发现。

6．小结水滴在荷叶和黑灰上滚动有什么共同点（水滴在荷叶上和蜡烛黑灰上滚动时，都呈

球状，会卷走粉笔灰。）。

7．今天小朋友们的表现真是太棒了，竟然跟科学家想的一样，科学家也是这样不断实验最终创造了可以在生活中使用的不沾水不沾灰的材料，还给这种材料取了一个超酷的名字：纳米材料。