教科2017课标版《3.观察叶》新课标优质课教案设计

教科2017课标版《3.观察叶》新课标教案优质课下载

科学探究目标：

在教师指导下，能利用感官观察叶的外部形态特征，并用简单的语言进行描述。

通过观察、比较各种各样的叶，认识到植物的叶具有相同和不同之处。

科学态度目标：

能在好奇心驱使下，对植物的叶表现出探究兴趣。愿意倾听、分享他人有关植物的信息，乐于表达。

科学、技术、社会与环境目标：

认识到植物是有生命的，是大自然的重要组成部分。

教学重点：植物的叶是多种多样的，叶是有生命的,会长大、会变化也会死亡。

教学难点：利用感官观察叶的外部形态特征,并用简单的语言进行描述。

教学准备

为学生准备：校园中各种形状的叶，一根长有叶芽、嫩叶、老叶的植物枝条，学生活动手册。

教师准备：课件。

教学过程：

聚焦

1、提问“今天我收集了很多叶子，这些叶子是什么样的？有哪些相同的地方” （具体名称不作要求）

学生会发现叶都有叶片、叶脉和叶柄。（板书）

2.提问：“是不是只是一片叶是这样的呢?你们有没有在其他叶上见过这些部分?”

二、观察各种各样的叶

1.通过图片认识叶子，知道它们的名称。

2.说说它们的名字,和图片做比较,判断这些是什么叶。

3.(1)说说怎样观察叶。

（在观察之前, 教师应进行观察方法的指导,使学生通过看、摸、闻等方法）

(2)观察、比较各类叶的不同之处。

比较叶在颜色、大小、形状、厚度、气味等方面的不同之处。

4.观察之后,全班交流，对观察结果进行总结和整理。