教科2017课标版《4.这是谁的叶》新课标优质课教案设计

教科2017课标版《4.这是谁的叶》新课标教案优质课下载

科学概念：

1叶是多种多样的，同一种植物的叶具有共同的特征。

2能说出周围常见植物的名称及其叶具有的特征。

科学探究：

1在教师的指导下，能观察和描述一片叶的特征。

2能用简单的图画描述叶的外部特征。

3根据叶的特征到校园中寻找它们是哪一种植物的叶。

科学态度：

1对常见植物的特征表现出探究的兴趣。

2产生到植物生长的环境中观察植物的兴趣。

3提高到室外开展活动的能力，并养成良好的习惯。

科学、技术、社会与环境：

利用提供的材料和工具，通过口述、图示等方式完成任务并表达。教学重难点

重点：知道叶是多种多样的,同一种植物的叶具有共同的特征；能观察和描述一片叶的特征，并用简单的图画记录叶的外部特征。

难点：根据叶的特征到校园中寻找它们是哪一种植物的叶。教学准备

1、提前考察适合学生室外寻找叶的地点，并选择难度适中的叶；

2、为每个区域制作颜色牌，便于学生识别不同区域；

3、为部分关键的植物挂牌，便于学生认识植物；

4、前一节课带着孩子在本课寻找叶记录表格上画四种颜色的圆圈；

5、为每个学生准备两种叶（一种比较简单，一种稍有难度）；

6、选择合适的角度给寻找叶的地点拍照并插入课件，让学生明确寻找范围和各个区域划分。五、教学过程环节教师活动及策略预设学生活动及课堂表现预设设计意图猜叶子谈话引入，聚焦植物的叶

师：孩子们，今天冷不冷呀？

师：随着天气越来越冷，大自然也在悄悄发生着变化……我捡了六片特别的叶子。你们看！

认识几种常见的叶子，巩固叶的特征

师：认识它们吗，这是什么植物的叶呢？