教科2017课标版《6.校园里的植物》优质课教案设计

教科2017课标版《6.校园里的植物》教案优质课下载

科学概念目标：

1、在实地观察中,发现校园里生长着不同的植物,它们有各自的特征和名称。

2、再一次感受植物是有生命的,植物生长在自然环境中。

科学探究目标：

1、通过实地观察,认识校园常见植物的名称及其特征。

2、在教师指导下,能用图画来描述和记录植物的形态。

3、在教师指导下,能从对植物的观察中提出感兴趣的问题。

科学态度目标：

1、学会在科学探究活动中主动与他人合作,积极参与交流和讨论,尊重他人。

2、产生认识植物的兴趣,养成珍爱生命、爱护植物的意识。

科学、技术、社会与环境目标：

1、人类与植物共同生存在地球上,两者相互作用、相互影响。

2、植物可以美化人类的生活环境

教学重点：认识校园常见植物，并能知道的名称及其特征。

教学难点：用自己的语言介绍你认识的一种植物。

课前准备：

学生准备：画笔、画画板、记录册、课前到校园里观察植物。

教师准备：课前观察校园里的植物，弄清校园里所有植物的名称及生活习性，制作带拼音卡片的校园植物（注：学校比较大的，可以选择几个点进行观察了解，其它的点可以留到课后让学生去观察。）

一、1、提问：直接引入课题《校园里的植物》通过前置性作业的两个问题引入新课：

第一个问题：蝴蝶是植物吗？为什么？（师展示一只花蝴蝶图片提问）奖励给回答正确的学生，有逻辑性的科学依据。属于动物，能飞。

第二个问题，塑料花是植物吗？为什么？（师展示一朵塑料玫瑰花提问）奖励给回答正确的学生，有逻辑性的科学依据。是塑料这种材料构成的，所以不是植物。

师：上节课我让孩子们到校园里观察了植物，现在我们一起来交流《校园里的植物》。（课件出示课题）

2、教师宣布闯关规则：全班一共七组：小组获得的笑脸越多，前三名，可以获得

二、学生交流，校园里看到的植物。

1、认一认：学生指认课件：玉米的各个部分（根、茎、叶、花、果实）