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《科学阅读》新课标教案优质课下载
植物可以美化环境，制造清新空气。?植物可以做药，给人治病。?
让学生有保护环境，爱护花草树木的意识
教学重点
我们的吃的、穿的、用的都离不开植物
教学难点
有的植物的用途不清
教学准备
植物、课件
教 学 过 程
二 次 修 改
一．我们的食物哪些来自植物??
1．教师可以出示食物图片,问学生,?“你们吃过这些食物吗??知道它叫什么名字吗??你知道它们来自哪里?”??
教师适时介绍食物名称,来自哪种植物。?
对于玉米，黄瓜等明显的让学生自己说，面包，饼干由老师介绍。?对于火腿肠，鸡肉等肉食可以引导学生思考它们间接来自植物，归根结底是来自植物。?
2．学生出示各自带来的食物，同位互相研究食物来自哪些植物。?我们的住房家具有哪些来自植物?
3．出示房屋，桌椅等图片，让学生找出木材，明白它们来自树木。?让学生明白树木是有限的，要合理使用，尽量少用一次性筷子。?
二．我们的生活环境需要植物?
1．植物能美化环境，让我们生活舒适。?
2．植物能制造氧气，供我们呼吸。
3．植物能防止风沙，保持水土。?
三．植物能制造日用品?
1．出示草帽，板凳，筷子等日用品图片。?讨论它们来自哪些植物，?
2．一定要让学生明白要节约资源，尽量少用一次性筷子。?
四．植物可以做药材?
1．出示车前草，鬼针草，蒲公英等中草药图片?介绍它们的药用功效?