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《2.起点和终点》优质课教案下载
纸蛙跳远的距离可以用起跳点和落地点来标识。
2.科学探究目标：
学习标记起点和终点的方法。
尝试以图表的形式记录和组织信息。
3.科学态度目标：
发展在日常生活中运用测量的认同感。
认同以图表形式组织和交流信息的重要性。
愿意倾听他人的意见,乐于讲述自己的观点、展示自己的探究证据。
认同客观地记录纸蛙跳远距离比获得比赛胜利更重要。
4.科学技术社会与环境目标：
意识到比较和测量是人们认识世界的基本方法。
认识到我们可以通过一些方法解决问题。
教学重点:引导学生掌握标记起点和终点的方法，学习用纸
带测量。
教学难点:尝试以图表的形式记录和组织信息。
教学准备:
教师准备： 课件
学生准备： 每人一只纸蛙、一条纸带、一支彩笔,胶水、剪
刀、学生活动手册。
教 学 过 程
一、聚焦
1、看视频回答问题：
（1）学生观察并回答他在做什么运动。
（2）他跳了多远？你是怎么知道的？
（3）怎样才能知道他跳了多远？