教科2017课标版《2.起点和终点》精品优质课教案设计

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【科学探究目标】

1.学习标记起点和终点的方法。

2.尝试以图表的形式记录和组织信息。

【科学态度目标】

1.发展在日常生活中运用测量的认同感。

2.认同以图表形式组织和交流信息的重要性。

3.愿意倾听他人的意见,乐于讲述自己的观点、展示自己的探究证据。

4.认同客观地记录纸蛙跳远距离比获得比赛胜利更重要。

【科学、技术、社会与环境目标】

1.意识到比较和测量是人们认识世界的基本方法。

2.认识到我们可以通过一些方法解决问题。

【教学重难点】

重点：引导学生掌握标记起点和终点的方法，会用纸带进行测量

难点：尝试以图表的形式记录组织信息

【教学准备】

每人一只纸蛙、一条纸带、彩笔,胶水、剪刀、学生活动手册。

【教学过程】

一、聚焦

1.视频导入。

欢迎来到郝老师小课堂，今天咱们玩一个积分的小游戏，下课的时候看哪个小组积分最多表现最好，就给哪个小组，小惊喜，好不好。

我给大家带来一个小视频，这是一个什么故事呀？

生：青蛙跳远

问题聚焦。

出示两只小青蛙跳远的图片

教师提问：“怎样才能知道谁跳得更远呢？”