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《2.起点和终点》公开课教案优质课下载
教学重难点：引导学生掌握标记起点和终点的方法，学习用纸带测量。
学生准备：两人一张8开图画纸、一支彩笔、固体胶、剪刀、每人一本《科学活动手册》。
教学过程：
一、导入新课：
1、出示导航地图：你知道我去哪儿玩了吗？为什么？
2、板书课题：起点和终点
二、聚焦 ：怎样才能知道谁跳得更远呢？
1、观看运动会视频。
2、交流、讨论：
起点和终点分别在哪里？
3、怎样才能知道谁跳得更远呢？
（用卷尺量出起点到终点之间的距离）
4、观察图表，你发现了什么？
总结：在跳远比赛中，踩线或超线就算犯规。
三、体验活动：立定跳远
得出结论：公平的跳远比赛，一定要对齐起点，再比较终点。
四、活动探索：青蛙跳远比赛
1.青蛙试跳。
2、看视频，明确青蛙跳远操作步骤：
在青蛙起跳点画一条线表示起点，在青蛙落地点画一条线表示终点。
3、青蛙跳远比赛。
4.小组探究：怎么知道哪只青蛙跳得远？
（1）看图示，学习用纸带测量，并评选出小组冠军。
(2)要求对齐起点,然后比较终点。
（3）贴各小组冠军的纸带,让学生观察、比较 “谁的纸蛙跳得最远”,评出全班跳得最远的青蛙。