1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
一年级上册（2017年6月第1版）《3.用手来测量》优质课教案下载
1. 测量可以量化比较结果
2. 人体可以作为一种测量工具,方便测量
3. 知道“ 拃”是 张开大拇指和中指(或小指)的长度,测量时每一拃要首尾 相连
【科学探究】
1. 能对桌子的高度进行预测
2. 能用手来测量桌子的高度,并标记测量过程
3. 会观察、比较纸带上的标记的相同和不同之处
【科学态度】
1. 发展在日常生活中运用测量认同感
2. 逐步适应使用多种测量工具和测量单位
3. 认同以图表形式组织和交流信息的重要性
4. 意识到细致的一拃一拃的测量可以使测量结果更准确
【科学、技术、社会与环境】
意识到比较和测量时人们认识世界的基本方法
教学重点:
用手测量的步骤、方法。
教学难点:
讨论分析不同小组间结果的差异原因。
课时安排:
1课时
教学准备
教师:教学 PPT
小组(2人一组):长纸带,记号笔
教学过程设计
一、情景导入