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一年级上册（2017年6月第1版）《3.用手来测量》公开课教案优质课下载
1、知识与技能?
（1）测量可以量化比较结果；?
（2）人体可以作为一种测量工具，方便测量；?
（3）知道“拃”是?张开大拇指和中指（或小指）的长度，测量时每一拃要首尾相连。?
2、过程与方法?
（1）能对桌子的高度进行预测?
（2）能用手来测量桌子的高度，并标记测量过程?
（3）会观察、比较纸带上的标记的相同和不同之处
?3、情感态度与价值观?
（1）发展在日常生活中运用测量认同感?
（2）逐步适应使用多种测量工具和测量单位?
（3）认同以图表形式组织和交流信息的重要性?
（4）意识到细致的一拃一拃的测量可以使测量结果更准确?
三、教学重点和难点?
1.教学重点：用手测量的步骤、方法。?
2.教学难点：讨论分析不同小组间结果的差异原因。?
四、课时安排：1课时
五、教学准备?
教师：教学PPT。?
小组（2人一组）：纸条带，记号笔，学生活动手册等。?
六、教学过程设计?
（一）、导入新课
亲爱的小朋友们！今天呢老师带大家玩一个非常有趣的游戏，大家想不想玩？那我们一起来做吧，请大家坐端正并保持安静！
播放《手指操》?
同学们认识了这十个兄弟了吗？能叫起他们的名字了吗？那么我们今天就利用它们来测量物体的长度，板书课题