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一年级上册（2017年6月第1版）《3.用手来测量》精品教案优质课下载
【科学概念目标】
1.测量可以量化比较结果.
2.人体可以作为一种测量工具，方便测量.
3.知道“拃”是张开拇指到中指之间的长度，测量时每一拃要首尾相连.
【科学探究目标】
1.能对桌子的高度进行预测
2.能用手来测量桌子的高度，并标记测量过程
3.会观察、比较纸带上的标记的相同和不同之处
【科学态度目标】
1.发展在日常生活中运用测量的认同感
2.逐步适应多种测量工具和测量单位
3.意识到细致的一拃一拃的测量可以使测量结果更准确
【科学、技术、社会与环境目标】
认识到比较和测量是人们认识世界的基本方法。
三、教学重点和难点
1.教学重点：用手测量的步骤、方法。
2.教学难点：讨论分析不同小组间结果的差异原因
四、课时安排：1课时
五、教学准备
教师：教学PPT。
小组（4人一组）：长纸条，记号笔等
六、教学过程
（一）聚焦
谜语引入. 教师可以从生活入手，说明我们不仅要比较，有时还需要 测量。测量有许多工具，我们的身体也可以作为测量工具。
聚焦主题 教师可以用课件介绍，用拇指和中指间的最大距离作为“一拃”来测量长度是我国古代人民的智慧，沿用至今。本课活动的主题就是用我们的手来测量桌子的高度。