教科2017课标版《3.用手来测量》优质课教案设计

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计

教学内容

用手来测量

教学目标

1、科学概念目标：?

测量可以量化比较结果。?

人体可以作为一种测量工具,方便测量。?

知道“拃”是张开的拇指到中指间的长度,测量时每一拃要首尾相连。?

2、科学探究目标：?

能对桌子的高度进行预测。??

能用手来测量桌子的高度,并标记测量过程。??

会观察、比较纸带上的标记的相同和不同之处。

3、科学态度目标：?

发展在日常生活中运用测量的认同感。??

逐步适应使用多种测量工具和测量单位。?

认同以图表形式组织和交流信息的重要性。??

意识到细致的一一的测量可以使测量结果更准确。?

4、科学、技术、社会与环境目标：?

意识到比较和测量是人们认识世界的基本方法。

教学重点

知道“拃”是张开的拇指到中指间的长度,测量时每一拃要首尾相连。

教学难点

认同以图表形式组织和交流信息的重要性。

教学准备

学生准备：一条纸带、一把剪刀、一支记号笔、一张实验单。