1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
教科2017课标版《4.用不同的物体来测量》最新教案优质课下载
教学目标
（一）科学概念目标
不同的物体可以作为标准单位来测量物体的长度。
不同的工具可用来测量物体，长的工具便于测量长的物体。
标准单位的测量比非标准单位的测量能产生更为一致和可比较的结果，便于信息的交流。
测量需要让标准单位的物体首尾相连，需要统一起点、终点。
科学探究目标
能使用多种标准物完成测量任务。
能用数字描述测量结果。
在教师的指导下，尝试以图表的形式组织信息和整理测量结果。
科学态度目标
逐步适应使用多种测量工具和测量单位。
逐步形成记录数据的意思与习惯。
愿意关注和客观看待他人的测试结果。
科学、技术、社会与环境目标
体会到测量单位的标准化给交流带来的便利。
教学重难点
能用不同的标准物完成测量任务，并能对数据结果进行简单分析。
教学准备
学生：科学书、记录单、橡皮、小棒、回形针、小立方体、纸带。
教师：课件、橡皮、科学书、铅笔等
六、教学设计
聚焦
故事导入：同学们喜欢听故事吗？接下来我们一起来听一个漫画故事，比一比谁看得最认真、听得最仔细。（教师播放视频）
提问：老师傅用手量阿福的身长是3拃，小徒弟用他的3拃来做新衣，结果衣服太小了，这是为什么呢？