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教科2017课标版《1.发现物体的特征》精品教案优质课下载
科学探究目标?用各种感官观察和描述不同的物体。?
?用两两对比的方法对物体进行观察。?
科学态度目标?愿意倾听他们的意见，乐于讲述自己的观点；乐于小组合作探究学习。?
科学、技术、社会与环境目标?感受到生活中有各种各样的物体，它们具有一定的特征，可以满足不同的需要。?
【教学重难点】?
教学重点：能较准确地描述出物体的特征。?
教学难点：用两两对比的方法对物体进行观察。?
【教学准备】?1.小组：玻璃珠、螺母、乒乓球、橡皮、泡沫块、纸片、木块、一次性塑料杯、记录单?
【教学过程】?
游戏引入，激发兴趣
由游戏“解密物体”引入，激发学生的兴趣，同时让学生知道运用好手、鼻子、眼睛才能观察更全面。?
师：我们先来玩个游戏好吗？游戏叫“解密物体”，老师今天带了三样物体，请你们来猜猜它们分别是什么。?
用手揭秘气球。?
师：第一个物体只能用手（板书）摸，出示气球（装在黑袋子里），谁想来猜？好厉害，你怎么猜出来的？?
生：气球。我摸到它软软的、很薄、有弹性。（板书）?
用鼻子揭秘橘子。?
师：第二个宝贝。只能用你的大鼻子来闻（板书）。谁敢来挑战？?
生：橘子。有橘子的味道。（板书）?
用眼睛观察塑料花瓶。?师：你的鼻子可真灵。最后一个宝贝。只能用你的大眼睛看，你看到了什么，能不能描述它？?
生：花瓶。无色的、透明的、空心的（板书）?
师：大家说的这些都是物体的特征（板书课题）。?
师：你看到的是一个玻璃花瓶吗？看来只用眼睛看或鼻子闻都会有失误的时候，那我们要仔细观察一个物体的时候应该怎么办？眼睛、鼻子和手都要用上，才能观察准确全面。我们可以先用眼睛看，然后用鼻子闻，最后用手摸。?
观察单个物体（预设10分钟）?
认识几种常见的物体。?
过渡：老师今天还准备了8种物体，让我们来认识认识它们？（出示PPT）?