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教科2017课标版《1.发现物体的特征》集体备课教案优质课下载
2、能力目标:
(1)学生能用各种感官观察和描述不同的物体。
(2)学生能用两两对比的方法对物体进行观察。
3、情感态度目标:
(1)小组合作。
(2)发展进一步研究物体的兴趣和愿望。
二、教学重点和难点
1、教学重点:学生能用简单的观察方法对不同物体进行比较。
2、教学难点:学生能运用多种感官对物体进行两两对比,全面观察并用科学词汇描述物体。
三、教学准备
1、教师准备:皮球、《物体特征记录表》(每组1张)、8种物体(螺母、乒乓球、玻璃珠、橡皮、泡沫片、一次性杯、木块、纸板)、箱子、印有特征的贴纸(每组1张)、PPT、板书的卡片
2、小组准备:《学生活动手册》和P15印有特征的贴纸、8种物体(螺母、乒乓球、玻璃珠、橡皮、泡沫片、一次性杯、木块、纸板)和1样喜欢的物体(玩具、文具等)。
四、教学过程
1、激趣导入。
(1)学生唱《拍皮球》,引出观察物体,教师让学生描述皮球。这时学生只能简单、零散地描述皮球。
(2)聚焦:我们周围有什么物体?我们怎样描述它们?学生大概说出课室的物体,并简单说出颜色、形状。(板书眼睛:颜色、形状)
师:用眼睛观察是一种常见的科学观察方法,这节课我们还要学习更多的观察方法,同学们想不想学习?——板书课题。
2、新课讲授。
(1)、教师出示箱子,让学生猜猜里面有什么。请学生1上来,用手摸到箱里一样物体,然后说出感受,再悄悄拿出来看,说感受,再闻,然后说感受,其他同学猜猜是什么。
请2-3名学生。目的是引出:轻重、粗糙、光滑。(板书)
(2)、示范填写活动手册。教师选择木块,引导学生一起观察,并粘贴剪下来的词汇到相应的位置。
a、指导填写日期;
b、我们可以用到什么观察方法:通过和另一个物体比较,我们更容易全面第观察物体的特征。
看:和塑料杯、乒乓球和纸片对比观察(出示P3 四幅图 PPT )
颜色----有颜色、形状----正方体、厚薄----厚