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一年级下册（2017年11月第1版）《2.谁轻谁重》最新教案优质课下载
三、教学目标
科学知识概念目标
质量是物体的基本特征之一并且可以被测量
科学探究目标
1、用掂量、称量等测量方法可以比较物体的轻重，不同的方法可能导致比较结果的准确程度不同
2、轻重和大小适当的物体可作为称量的标准物
科学态度目标
发展进一步研究物体的兴趣和愿望
科学技术、社会与环境目标
认识到掂量、称量等方法的准确程度不同
四、教学重点
1、质量是物体的基本特征之一，并且可以被测量
2、用掂量、称量等测量方法可以比较物体的轻重，不同的方法可能导致比较结果的准确程度不同
五、教学难点
用称量的方法进行测量并记录
六、教学准备
教具准备：教学课件、乒乓球1个、相同大小的塑料块和木块各1块、相同材质和形状的小橡皮和大橡皮各1块、简易天平1架、同样大小的回形针若干
学具准备：乒乓球10个、相同大小的塑料块和木块各10块、相同材质和形状的小橡皮和大橡皮各10块、简易天平10架、同样大小的回形针若干、学生实验记录单
七、教学设计
一、复习导入
教师：同学们，上节课我们认识了物体的一些特征，谁来帮大家回忆一下？
生读
教师：今天我们要继续认识物体的特征，看，周老师带来了一块大橡皮，一块小橡皮，它们有哪些特征不一样呢？
生：大小不一样
生：重量不一样