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一年级下册（2017年11月第1版）《2.谁轻谁重》优质课教案下载
教学目标
知道质量是物体的基本特征之一，并且可以测量。
通过观察、预测、手掂、称量比较物体的轻重，认识不同方法的准确程度不一定相同。
发展进一步研究物体的兴趣和愿望。
教学重点、难点
重点：1、质量是物体的基本特征之一，并且可以被测量；
2、用手掂、称量等不同方法比较物体的轻重，认识不同方法的准确程度不一定相同
教学准备
课件、大小泡沫块、大小橡皮、不同的书、记录单等
课时安排
课时：1课时
教学过程
导入新课
老师：同学们想一想一斤铁和一斤棉花哪个轻哪个重呢？为什么？
学生自由回答：棉花轻因为棉花比铁轻一吹就跑（铁重、一样重）
老师：同学们你们的答案不同，那到底是什么样子的呢？带着这个问题我们一起学习谁轻谁重？
新课讲解
老师：（课件展示图片）首先看一下这几张图片你们可以告诉老师哪个轻哪个重吗？
学生回答
老师小结：这些都是同类物体，我们可以轻而易举的可以通过物体的大小、多少、厚薄观察出物体的轻重。
活动一：练一练
老师：现在同学们可以自己比较一下你周围的物体看看它们的轻重。
学生自己比较，用到手掂这一办法。
老师：同学们现在你们左手拿轻的物体，右手拿重的物体，展示给我和其他小朋友看一下。
学生展示，并由语言描述。