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《2.谁轻谁重》公开课教案优质课下载
教科版
章节
第一单元《我们周围的物体》第二节
学时
1
年级
一年级
教学目标
● 科学概念目标
1.质量是物体的基本特征之一，并且可以被测量。
● 科学探究目标
用掂量、称量等测量方法可以比较物体的轻重，不同的方法可能导致比较结果的准确程度不同。
轻重和大小适当的物体可作为称量的标准物。
● 科学态度目标
1．发展进一步研究物体的兴趣和愿望。
● 科学、技术、社会与环境目标
1.认识到掂量、称量等方法测量物体轻重的准确程度不同。
教学重点难点
教学重点：质量是物体的基本特征之一，并且可以被测量。
教学难点：引导学生认识到轻重和大小适当的物体可作为称量的标准物。
教学准备
主要材料：为每组准备简易天平1架，回形针一盒，塑料小球1个，大小形状相同的塑料方块和木块各1个，大小不同的橡皮各个1个。
文本材料：记录单；
教学环节
教师活动