《2.谁轻谁重》集体备课教案设计

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4、增强自觉观察、探究身边世界的兴趣。

【教学重点】质量是物体的基本特征之一并且可以被测量；用掂量、称重等方法可以比较物体的轻重，不同的方法准确程度不一样。

【教学难点】用称量的方法比较物体的轻重并作好记录。

教学准备：

PPT课件、乒乓球10，塑料方块10块、小木块10块、橡皮擦大小各10块、自制天平10台。回形针10盒

大小不同的瓶装水、苹果 多小不同的桔子、棒棒糖 厚薄不同的书、衣服。

教学过程

课前准备 同学们，这节课又是科学课了，你们开心吗？让我们一起喊出我们的口号吧，老师：我们爱科学！ 学生：科学我最棒！

情景引入

1、播放动画，故事引入;

今天，我们就一起来研究一下物体轻重的奥秘。

2、老师板书：谁轻谁重

过渡：在我们身边有很多很多的物体，它们都重量，老师有重量，同学们有重量，这支粉笔有重量，这个回形针也有重量，有时候，我们还要比较物体的轻重，判断物体谁轻谁重，同学们，你们会判断吗？

新授

（一）判断物体的轻重

出示大小不同的物体比较轻重。（水 、苹果 ）

（1）这是什么？哪个重，哪个轻？为什么？

（2）从刚才同学们的回答中，你发现物体的轻重与什么有关系？（大小）

（3）老师板书：大小

2、出示多少不同的物体比较轻重。（桔子、棒棒糖）

（学法同上）

出示厚薄不同的物体比较轻重出示。（书本，衣服）

（学法同上）

4、小结：同学们，大小、多少、厚薄是我们在日常生活用来比较物体的轻重的好方法，把握了这些方法，就会给我们带来很多很多的方便。现在就让我们一起来读一读这些方法。

（二）将物体按轻重排序