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一年级下册（2017年11月第1版）《2.谁轻谁重》最新教案优质课下载
2.1通过观察，比较物体的特征。
1-2年级：根据物体的外部特征对物体进行简单的分类。
【学习目标】
1.知道可以通过预测、掂量、称量等方法来比较不同物体的轻重，称量比预测和掂量能更准确的比较物体的轻重。
2.知道用不同材料做成的大小相同的物体，它们的轻重可能不同。
3.会使用简易天平，比较不同物体的轻重，轻重和大小适当的物体可作为称量的标准物。
4.在预测、掂量中发现问题，进一步增强探究物体轻重的欲望，并寻求科学的解决问题的办法。
5.意识到工具能给人类的生产生活带来便利。
【教学重难点】
1.教学重点：知道物体的轻重是可以被测量。
2.教学难点：用称量的方法比较物品的轻重。
【教学准备】
乒乓球、木块、塑料块、小橡皮、大橡皮每组各一份，简易天平每组各1台（含称量盘）、同样大小的回形针若干等。
【教学过程】
一、创设情境，导入新课
1.出示视频，引出轻重不同的球。
2.揭题并板书：谁轻谁重
【设计意图：本环节让学生通过欣赏趣味视频，激发学生学习科学的兴趣，为本节课的学习奠定基础。】
二、聚焦问题，活化思维
1.提问：你们是如何判断物体的轻重呢？
2.学生回答物体轻重判断的方法。
【设计意图：本环节了解孩子对轻重的已有认知，通过讨论轻重比较的方法，激励学生进行积极的思考。】
三、探索1：预测物体的轻重
1.出示老师带来的几样物品,思考它们的大小如何?
2.（展示卡片）学生预测五个物体谁轻谁重。