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一年级下册（2017年11月第1版）《4.给物体分类》优质课教案下载
【教学目标】
科学概念目标
1．了解分类是科学研究的一种重要方法。
2．根据物体的特征进行分类，可以更清晰、有序地认识物体。
科学探究目标
1．能够根据一个特征对物体进行分类。
2．了解给物体分类时，依据的特征不同，分类的结果会有所不同。
科学态度目标
1．继续发展对物体进行研究的兴趣。
2．认同物体可以根据某一特征被归类。
科学、技术、社会与环境目标
体会,人们可以利用分类的方法整理身边的各种信息。
【教学重难点】
重点：能够根据一个特征对物体进行分类。
难点：了解科学准确的分类需要将标准细化。
【器材准备】
分组准备：乒乓球、大木块和小木块、螺母、透明塑料盒、绒球、玻璃珠、海绵块、透明塑料尺、石块、不干胶贴纸、小组记录单等。
【教学过程】
一、复习前课内容
1．师：在前面的课里，我们学习了如何描述物体的特征，大家还记得用哪些词来描述物体的特征呢？
2． 生回答：形状、颜色等。（教师适时板书特征。）
3．引出新课内容：今天我们一起学习根据物体的特征进行分类。（板书：给物体分类）
二、给物体分类
1．出示PPT，学生了解生活中的分类。
2．出示9种待分类物体：乒乓球、大木块和小木块、螺母、透明塑料盒、塑料齿轮、玻璃珠、海绵块、塑料直、石块。