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老师随机拿出物体，同学们要根据老师拿出来的物品，以抢答举牌的形式选择物品所在区域，听懂了么？

现在开始！（抢答游戏）

同学们可真棒啊，帮助小明找到了他要的东西！在生活中，我们为了方便，会将物体进行分类，今天我们就一起学习—给物体分类（贴板书）

二、新授

1、看师拿的是什么？是我们之前课研究的乒乓球，那乒乓球都有哪些特征呢？（轻重、形状、颜色、大小等等）

2、同学们，在生活当中，我们都是怎么样给物体分类的呢？想一想

黑板贴纸：形状、大小、轻重、颜色、厚薄、软硬、透明不透明

大家说的这么些分类方法其实都是根据某一特征进行分类的，对不对（黑板贴纸：某一特征）

3、好，我们一起来认一认这些超市里的物体，看看大家都认不认识？

4、同学们可真聪明啊！这些东西都说得上来名字

那接下来我们就开始第二关的游戏：根据图片进行分类，听好老师的要求：这里的分类是可以分成两类，或者三类，或者四类，是不固定的分类，但一定要有分类的依据。并且要请你像我这样说，严格像老师这样说的同学将得到老师的小粘贴，听清楚了么？（种类、颜色、形状）

我发现啊，同学样都特别聪明，这么快就给分好了！蔬菜和水果我们分完了，接下来我们再分一下下面这些东西！

5、这次呢，我们交换一下，老师先把类都给同学们分好了，现在由大家来猜一下，老师是根据什么来分类的？一起看一下，老师把。哪些物体分到了一起呢？小组讨论一下，将你的想法和你的小伙伴们说一说吧

揭示答案：（固体液体、能吃不能吃）

老师发现大家非常厉害！这都难不倒你们，看来我得增加难度了呢

6、来，请操作员同学从桌藏里拿出材料盒看看都有哪些物体呢？学生说出材料名称

我们呢要将这些物体进行分类，分几类就画几个圈，横线上要写上分类依据。看谁分的方法最多！分好了小组内选出分得最好的一个同学代表上来和大家汇报一下。

7、学生汇报

8、拓展：

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