教科2017课标版《5.观察一瓶水》公开课教案下载

教科2017课标版《5.观察一瓶水》公开课教案优质课下载

科学探究目标

1．学习对比的方法研究瓶中的水与其他物体之间的异同。

2．学会用词汇描述观察的结果。

科学态度目标

1． 积极参与研究活动，在研讨中发表有根据的观点。

2．养成在探究中及时记录的习惯 。

科学技术、社会与环境目标

体会到水是一种重要的物质，跟我们的生活密切相关。

【教学重难点】

重点：水无颜色、无气味、透明、会流动、没有固定形状。

难点：水无固定形状，形状是物体的重要特征，也是固体与液体的主要区别。

【器材准备】

水、淡绿色洗发液、不同形状的透明容器、木块、铅笔、纸巾、吸管、观察记录单。

【教学过程】

一、创设情境 目标导学（3分钟）

1、导入：教师出示一瓶矿泉水，请同学们说一说瓶子里面装的是什么？关于水你都知道什么？

2、今天我们就一起来观察这瓶水。（ppt：观察一瓶水）

（设计意图：激活学生对水的认知和激发新的兴趣，了解学生对水的概念掌握情况，同时引导学生聚焦探究的问题。）

二、合作探究 幸福互动（35分钟）

活动一、观察方法的研究（8分钟）

1、出示洗发液。

2、今天，我们一起来观察水和洗发液的相同和不同，有哪些方法来观察呢？

预设学生：可以用眼睛看、鼻子闻、手摸……（因为洗发液不能食用，在此教师要及时提醒不能用“尝”的方法，强调“尝”的方法是有条件的。）

3、课件呈现学生的观察方法。

（设计意图：学生观察方法，教师提示注意事项和安全要求，再次对前几次课观察活动做了巩固和发展。）