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【教学步骤】
Step1.导入
设计“慈善组织找朋友”的游戏。教师将全班学生分成两大组，一组学生出示各慈善组织的图标，另一组学生则说出相应的名称。复习前一课时学过的慈善组织的名称及图标。
和学生共同解读ORBIS的图标。引出生词。
学生独立完成B1练习。
Step2.呈现
快速阅读，回答相应问题。
完成判断正误练习。
跟读录音，回答问题。
Step3.操练
学生两人一组分角色朗读对话。
学生完成B2练习。
让学生根据图表叙述ORBIS的基本情况，教师予以鼓励和表扬。对于能力较强的学生可以鼓励他们根据图表适当增加信息完成表述。
指导学生完成B3部分的练习。
Step4.家庭作业
熟读课文，能力较强的学生背诵。
完成教师布置的相关练习.
【课堂反馈】
用适当的介词填空。
Do you know anything_______blindness?
The doctors cured the girl_________cancer.
The train can be used_________a training centre.
My brother carried____________working in the small factory.
Why are the local doctors invited____________board？
根据句意及汉语提示填入适当的单词。
We must be ready before the _____________(采访者)comes.
This_____________(病例)is very common among children these days.
Don’t worry. You can be ________(治愈)soon.
There are many __________(病人)in the hospital.
You have got a cold. Please take ____________(药)three times a day.