一年级下册（2017年11月第1版）《5.观察一瓶水》优质课教案下载

一年级下册（2017年11月第1版）《5.观察一瓶水》优质课教案下载

经过前四课的学习，学生已经了解了一些常见固体在重量、形状、颜色、材料等方面的不同。在第 4 课还学习了根据物体不同的特征进行分类，了解不同的分类标准有着不同的分类结果。学生在进行分类活动的同时对物体的自身属性有了进一步地认识。本课需要学生运用之前学到的观察比较的方法继续观察水的主要特征，为后面认识空气特性做必要准备。

【教学目标】

科学概念目标

1 ． 水有许多可被感知的特征 ， 如 无颜色、无气味、会流动、透明等。

2 ． 水和洗发液一样 ， 都可以被盛放在容器中。与木块等物体相比 ， 水没有固定的形状。

科学探究目标

1 ． 学习观察水的方法，能用眼看、鼻闻、手摸等方法比较水与洗发液、木块的不同之处和相同之处。

2 ． 能运用多种感官进行观察，能用语音简单描述事物之间的相同之处和不同之处。

3 ．在教师指导下能够对信息进行整理和分类。

4 ．在教师指导下能够回顾和反思探究的过程和方法。

科学态度目标

1 ． 愿意倾听他人观点，乐于讲述自己观点。

2 ．乐于参与小组合作探究，主动参与合作学习活动 。

科学技术、社会与环境目标

认识到水是珍贵资源，需要珍惜和保护。

【教学重难点】

重点 ：水无颜色、无气味、透明、会流动 、没有固定形状。

难点 ：水无固定形状，形状是物体的重要特征，也是固体与液体的主要区别。

【器材准备】

水、乳白色洗发液、不同形状的透明容器、木块、活动手册、观察记录单。

【教学过程】

一、聚焦

1、谜语导入：今天有位神秘的小客人要来做客，我们猜猜它是谁？“一样东西真稀奇，看得见，抓不起，洗衣做饭离不开，洗手洗脸需要它。”

生活中我们用水来干什么？（水能喝、水能做汤、煮饭、洗澡、洗脸、洗衣服、浇花、养鱼、……）

2、生活中离不开水，水有什么特征呢？我们要像前几节课观察物体一样，来观察一瓶水。（板书：观察一瓶水）