《6.它们去哪里了》新课标优质课教案设计

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【教学目标】

科学概念目标

有些物质能溶解在水中，而有些物质很难溶解。

科学探究目标

1．通过对比的方法，观察物质放入水中的变化情况。

2．能用放大镜观察较小的物体。

3．能用搅拌的方法让水中的物体充分混合。

科学态度目标

1．认识到可以用对比的方法观察现象。

2．认可从多角度进行观察是一种严谨的科学态度。

科学、技术、社会与环境目标

感受生活中的溶解现象，知道可以利用这种变化为生活服务。

【教学重难点】

重点：有些物体能溶解在水中，而有些物体很难溶解。

难点：通过对比的方法，观察物体放入水中的变化情况。

【器材准备】

为学生准备：3个装水的透明杯子、3个小玻璃盒、放大镜、搅拌棒、小勺、食盐、红糖（块状）、小石子、活动记录单等。

【教学过程】

一、魔术导入，激发兴趣

1、师:老师今天给同学们带来了一位好朋友，是谁呢？（水宝宝）今天老师要和水宝宝表演一个魔术，同学们想看吗？（生：想看）

2、教师表演魔术

师：接下来会发生什么呢？

师：你来吹口气，我们倒数三秒，哇！刚才水里发生了什么啊？（学生猜测并回答）

二、探索、观察

1、那这其中到底有什么奥秘呢？老师请来了三个小伙伴帮助我们解决。