教科2017课标版《6.它们去哪里了》优质课教案下载

教科2017课标版《6.它们去哪里了》优质课教案下载

1.通过对比的方法，观察物质放入水中的变化情况。?

2.能用放大镜观察较小的物体。?

3.能用搅拌的方法让水中的物体充分混合。

?科学态度目标?

1.认识到可以用对比的方法观察现象。?

2.认可从多角度进行观察是一种严谨的科学态度。

科学、技术、社会与环境目标?

感受生活中的溶解现象，知道可以利用这种变化为生活服务。?

【教学重难点】?

重点：有些物体能溶解在水中，而有些物体很难溶解。?

难点：通过对比的方法，观察物体放入水中的变化情况。?

【器材准备】?

为学生准备：3个装水的透明杯子、3个小玻璃盒、放大镜、搅拌棒、小勺、食盐、红糖（块状）、小石子、学生活动手册等。?

教师准备：学生实验材料一套、班级记录单。?

【教学过程】?

教学导入，聚焦问题?

1．问题导入。?

（1）上节课我们大家一起认识了水，谁还记得水都有哪些特征？?设计意图：通过回忆上节课所学内容，为后续学习物质放入水中是否会发生变化做好了铺垫。?

（2）生活中我们离不开水，谁能说一说水有什么用处？?

（3）水还有一个本领，可以加很多东西进去，比如妈妈做汤时会放一些作料在水中，使汤更加鲜美。类似的情况你们还见过哪些？在哪里见过？（在这里，学生可能会根据一些生活经验，提到“溶解”这个词）?

（4）所有的东西放入水中，都能被溶解吗？?（课件展示一些生动的溶解现象）?

2．聚焦问题。?

如果我们把食盐、红糖和小石子放入水中，水会发生变化吗？会发生什么变化？食盐、红糖或小石子会发生变化吗？?

学习新课，探究发现?

1．描述并记录现象。