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一年级下册（2017年11月第1版）《6.它们去哪里了》公开课教案优质课下载
1.通过对比的方法，观察物体放入水中的变化情况。
2.能用放大镜观察较小的物体。
3.能用搅拌的方法让水中的物质充分混合。
科学态度目标：
1.认识到可以用对比的方法观察现象。
2.任课从多角度进行观察是一种严谨的科学态度。
科学、技术、社会与环境目标：
感受生活中的溶解现象，知道可以利用这种变化为生活服务。
教学重难点：
教学重点：多角度进行科学探究观察及其培养良好的科学学习习惯。
教学难点：通过实验现象初步认识“溶解”。
教学准备：
为每组学生准备：食盐、红糖、小石子、3个烧杯、一次性筷子（搅拌用）、3把勺子、放大镜、实验记录单。
教师准备：演示实验材料。
教学过程：
一、设疑导入。
在上课之前，我们一起来看一段视频。
（播放视频：驴子过河。）这些盐去哪里了？
（出示课题：它们去哪里了）
（学生猜想）你们现在正在做的正是科学家们进行科学研究经常做的，猜想，猜想是科学家们进行科学研究的重要步骤。大家可真有做科学家的潜质啊！
今天，大家都化身为科学小侦探，怎么做一名合格的科学小侦探呢，柯南给大家提示。
提示1：注意观察！我们一起来回忆一下有什么观察方法。谁还记得？（学生回答）
用眼睛看，手摸，鼻子闻，可以吃吗？
（不可以）
为什么？什么情况下可以用尝的方式？（因为。。。。。。）