教科2017课标版《6.它们去哪里了》优质课教案下载

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有些物体能溶解在水中，而有些物体很难溶解。

科学探究目标

1、通过对比的方法，观察物体放入水中的变化情况。

2能用放大镜观察较小的物体。

3、能用搅拌的方法让水中的物体充分混合。

科学态度目标

1、认识到可以用对比的方法观察现象。

2、认可从多角度进行观察是一种严谨的科学态度。

科学、技术、社会与环境目标

感受生活中的溶解现象。知道可以利用这种变化为生活服务。

重点、难点

重点：有些物体能溶解在水中，而有些物体很难溶解。

难点：通过对比的方法，观察物体放入水中的变化情况。

器材准备

为学生准备：3个装水的透明杯子、搅拌棒。食盐、红糖、小石子。

教学过程

一、教学导入，聚焦问题

1、问题导入。

（1）、上节课我们大家一起认识了水，谁还记得水都有哪些特征？

（2）、生活中我们离不开水，谁能说一说水有什么用处？

（3）、水还有一个本领，可以加很多的东西进去，比如妈妈做汤时会加一些佐料下去，使汤更加鲜美。类似的情况你们还见过哪些？在哪见过？

（4）、所有东西放入水中都能溶解吗？

设计意图

从生活实际引入，使学生感受到身边处处都有科学存在。

2聚焦问题