《6.它们去哪里了》优质课教案下载

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教学重点：有些物体能溶解在水中，而有些物体很难溶解。

教学难点：通过对比的方法，观察物体放入水中的变化情况。

教具：3个装水的透明杯子，3个小玻璃盒，放大镜，搅拌棒，小勺，食盐，红糖，小石子，学生活动手册

教学过程：

一、导言

1、上节课我们大家一起认识了水，谁还认得水有什么样的特征（无色、无味、透明、溶体、会流动等）

2、生活中我们离不开水，水还有一个本领，可以加很多东西进去，例如：生活中妈妈会在水中放一些作料，使汤更加鲜美。

3、类似的情况我们在生活中见过哪些？（加蜂蜜、洗衣粉、果汁等）

4、是所有的东西都能溶解在水中吗：（屏幕出现:盐、红糖、小石子、根据生活经验说一说：“看不到，不见了”那么“它们去哪里了”）

5、这节课我们就学习第6课《它们去哪里了》板书

二、学习新课

（一）1、展示学习目标：

1、通过对比的方法，观察物体放入水中的变化情况。

2、能用放大镜观察较小的物体。

3、能用对比的方法，感受生活中的溶解现象。

2、看屏幕为学生准备三种物品（板书：盐、红糖、小石子）

（1）、指导观察它们现在是什么样子？（说明用放大镜）同时每组选一名同学，学着画出来，（师准备一张纸同学互相说一说）板书：颗粒

（二）师指导：要看到它们放水中是什么样子？（我们就分着来观察）用小勺来取，静静地观察，不晃动，过一段时间是什么样子？（同学互相说一说，画一画）板书：变小

（三）、（1）在过一段时间，用小棒充分搅拌，停止（再观察）说一说，画一画，板书，看不见了，不变

（2）看屏幕展示变化，交流 说一说你观察到什么现象？

（3）分别说说哪些发生了变化？哪些没变（说出相同点，不同点）

（4）板书 水没变色---透明 水变色---透明 沉到水底---水没变化

（四）、师：提问：通过实验观察和生活经验（屏幕展示：盐水、红糖水、小石子）

我们把盐、红糖，放入水中后，真的“消失了”吗？

指名说一说（放入水中后，只是不见了）让学生大胆地说