一年级下册（2017年11月第1版）《科学阅读》优质课教案设计

一年级下册（2017年11月第1版）《科学阅读》教案优质课下载

2. 通过讨论、表演等方式体会空气和水“健康”的重要性。3、情感、态度目标1. 让学生关心水和空气

2. 培养学生保护水资源和空气资源的意识。教学重、难点重点：让学生留心观察身边干净和污染的水与空气

难点：培养学生关心空气和水“健康”的意识。教学准备1、学生准备：水和空气污染方式的资料。

2、教师准备：课件，科学书，角色扮演帽子。 教学过程：

课前一支歌

预备铃响，学生合唱《低碳贝贝》，同时做好课前准备。

新课导入?

师：在这节课上课前，老师收集了一些同学们和大自然的合影，接下来，我们有请照片上的同学来介绍一下这些照片是在哪里拍的，照片上都有什么？（课件展示学生照片）

学生发言，介绍照片

师：同学们的照片中的水和天空真漂亮，那这节课就让我们一起来关心一下我们身边的水和空气

（板书：关心水和空气）

新课讲授

?1、身边的水?

师：这一单元我们观察了水，水有哪些特点呢？

预设生：水是透明的，没有颜色，没有气味的。

师：那同学们在生活中有没有见过这样的水呢？（课件展示被污染的水）

师：这些水和我们观察的水有什么区别呢？

预设生：浑浊，很脏，会臭。

师：那它们为什么变成这个样子了呢？

预设生：被污染了。

师：之前老师让大家调查水是怎么被污染的，谁来和大家交流一下你的调查结果。

学生汇报。

师：老师在网上看到了一条河流，在这里和同学们分享一下。

（展示河流垃圾图片）

师：这些垃圾最终会流到哪里呢？