教科2017课标版《科学阅读》新课标优质课教案设计

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2、过程与方法：尝试用观察、讨论等方法进行探究活动；体验提出问题、探索问题的过程。

3.情感态度价值观：热爱地球，关爱自然，感激大自然对人类的哺育，激发热爱大自然的情感，初步培养保护家园的意识。

教学重点：

让学生知道空气和水与生命的关系，了解自己生活的环境状况及其变化。

教学难点：

了解美丽的地球环境日益遭到破坏，唤起学生的环保意识。增强学生的责任感和环保意识。

教学准备：

1、教学课件。

2、器材：水，烧杯，墨水，生活污水，生活垃圾，盘子，蜡烛，打火机。

教学过程

一、走进生活，感受地球的变化，揭示课题

师：同学们，我们都生活在地球上，在地球妈妈的怀抱中，每天沐浴着阳光，呼吸着清新的空气，你们热爱我们的地球吗？瞧，老师今天带来了地球妈妈的照片，你们喜欢这个家园吗？（课件：播放美丽的风景照片）

师：蓝天白云，青山绿水，鸟语花香，这样的景色，只能用一个字形容，那就是“美”，是呀，美应当是永恒的，但是，在科技飞速发展的今天，地球环境却在一步步地恶化，山不再郁郁葱葱，水不再清澈见底，所有的美景都一去不复返了，让我们漂亮的地球妈妈伤心地哭了，地球妈妈为何而哭呢？这就是我们今天要探讨的问题“关心水和空气”。

二、探讨水污染的来源及危害

师：同学们这是地球上什么被污染了？（课件：播放水污染的图片）

生：水被污染了。

师：这就是地球妈妈的第一滴眼泪——水污染。

师：水是怎样被污染的呢？你知道水污染的来源吗?

学生讨论回答水污染的来源。

教师总结水污染的四个方面来源。（课件展示）

未经处理而排放的工业废水；

未经处理而排放的生活污水；

堆放在河边的工业废弃物和生活垃圾

大量使用化肥、农药、除草剂而造成的农田污水

教师做水污染来源的演示实验。