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《1.我们知道的动物》教案优质课下载
具体叙述中能说出连缀的话语。
教学难点：
抓住动物一个或几个方面的特征说一句话或几句话。
教学准备：
课件、动物图片、玩具熊、观察记录单、动物头饰
教学过程：
创设情境，儿歌引入。
这节是科学课，讲新课之前，老师想请同学们欣赏一首儿歌，你们愿意吗？
课件播放视频《小动物歌》，请小朋友们认真听，认真看，想一想儿歌中提到了哪些动物？
你有自己喜欢的动物吗？说说它是怎样的？
通过刚才的互动，小朋友们知道我们这节课要学习的内容跟什么有关吗？（对，动物）板题：我们知道的动物。
老师邀请了一些动物朋友来到了我们的课堂，你们想不想看看都有谁？
请欣赏（课件：）
让我们用热烈的掌声，欢迎它们的到来！
二、合作探究，学习新知。
1、观察实物，了解金鱼。
看到同学们这么热情，一位动物朋友急不可耐了，特别想和大家见面，看，它来了！请同学们仔细观察，然后说一说你看到了什么？（课件）
你看到了什么？
学生自由发表自己的观点，（会游、会吃东西、有头、有嘴巴、有尾巴、
有鳍……）
（课件）（总结金鱼的特点）
（1）金鱼的外形特点 （2）金鱼的生活习性
金鱼的眼睛（圆溜溜的） 金鱼生活在（水里）
金鱼的尾巴（像剪刀） 金鱼喜欢（游泳）
金鱼的鳍（背鳍、腹鳍……） 金鱼爱吃（蚯蚓）